Außenklassen in der Sekundarstufe
Die Außenklasse im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung hat sich an vielen Orten als erfolgreiches Modell der schulischen Kooperation und der Integration von Schülerinnen und Schülern mit Behinderung erwiesen.
Außenklassen in der Hauptschulstufe nehmen noch einen vergleichsweise kleinen Anteil ein. In dieser Schulstufe ergeben sich neue Themenstellungen und Fragen.
Dazu ist im Dezember 2009 die Broschüre »Gemeinsam weiterlernen« erschienen. Darin werden Hinweise gegeben zur Planung und Gestaltung von Außenklassen in der Sekundarstufe. Anhaltspunkte für wichtige Schritte in der Vorbereitung sind ebenso enthalten wie Beschreibungen von Modellen, die bereits an bayerischen Schulen umgesetzt wurden:
Bestellung bei bei Druckerei und Verlag Hintermaier - siehe rechts.
Außenklassen in der Hauptschulstufe nehmen noch einen vergleichsweise kleinen Anteil ein. In dieser Schulstufe ergeben sich neue Themenstellungen und Fragen.
Dazu ist im Dezember 2009 die Broschüre »Gemeinsam weiterlernen« erschienen. Darin werden Hinweise gegeben zur Planung und Gestaltung von Außenklassen in der Sekundarstufe. Anhaltspunkte für wichtige Schritte in der Vorbereitung sind ebenso enthalten wie Beschreibungen von Modellen, die bereits an bayerischen Schulen umgesetzt wurden:
- Das Pädagogische Potential /Pädagogische Wirksamkeit der Zusammenarbeit
- Gestaltung der Rahmenbedingungen und rechtliche Grundlage
- Kennzeichen der Partner Förderschule, Hauptschule, Realschule, Gymnasium
- Verwirklichung des gemeinsamen Unterrichts
- Zusammenarbeit mit den Eltern
- Arbeit im Lehrer-Team
- Berufliche Orientierung und Ausrichtung auf das Leben als Erwachsener
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